La faible scolarisation d’une grande partie des populations vivant en situation de pauvreté et d’extrême pauvreté figure parmi les difficultés rencontrées par les initiatives de formation professionnelle. Une instruction secondaire ou même primaire incomplète peut sérieusement entraver les efforts visant à doter ce public de qualifications.
Dans le cadre de la mise en œuvre du Programme national d’accès à l’enseignement technique et à l’Emploi (Pronatec), entre 2012 et 2015, la municipalité de Senador Canedo (État de Goiás) n’a pas échappé à la règle. Dans ce cas, toutefois, les gestionnaires locaux ont adopté des mesures permettant aux bénéficiaires de répondre aux exigences des cours de professionnalisation et de bénéficier d’une formation, en fonction des besoins des employeurs locaux.
Consultez l’Étude de cas qui a donné lieu à la vidéo.
Direction : Eduardo Garcês